به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حجت الاسلام حمید نیکزاد، دبیرستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش در نشست منطقه 3 کشوری ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش در شیراز اظهارکرد: معلم ابتدا باید خودسازی کند و مراتب تربیتی را طی کند سپس به تربیت دانش آموزان بپردازد لذا معلم نباید صرفا به آموزش بپردازد بلکه تربیت دانش آموزان جزیی از عملکرد معلم است.
وی با اشاره به اینکه مسیرهمکاری آموزش و پرورش و حوزه های علمیه در دوسال اخیر به نحو قابل توجهی ارتقا یافته است، افزود: دستورالعمل طرح امین که بسیار کار پژوهشی روی آن انجام شده و از طرح های پخته و جا افتاده است باید در دستور کار آموزش و پرورش قرار گیرد.
نیکزاد ادامه داد: ارتباط و پیوند مسجد و مدرسه در دستورکار ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش قرار گرفته است لذا این طرح با اهداف تربیتی در دستور کار قرار گرفت.
دبیرستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: مدیریت مدارس وابسته به حوزه های علمیه برعهده آموزش و پرورش است و نقش حوزه علمیه در این مدارس حمایتی خواهد بود.
وی ادامه داد: در مدارس طرح امین هدف ما بهره مندی از ظرفیت حوزه های علمیه در فرآیند تعلیم و تربیت است لذا این آموزش و پرورش و نهایتا دانش آموزان هستند که از این همکاری ذی نفع هستند.
نیکزاد اضافه کرد: براساس سند تحول بنیادین همه دستگاه ها و نهادها باید در امر تعلیم و تربیت با آموزش و پرورش همکاری کنند لذا یکی از این نهادها که در فرآیند تربیتی نقش مهمی دارد، حوزه های علمیه است.
دبیرستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش با بیان اینکه حوزه های علمیه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش لبیک گفته و در قالب 30 برنامه با آموزش و پرورش همکاری می کند، افزود: همکاری های بین دو نهاد آموزش و پرورش و حوزه علمیه در زمینههای منابع انسانی، آموزش، پژوهش و متون درسی پیش می رود.
وی از ضرورت فراهم کردن زمینه تعامل داوطلبانه دانش آموزان با مساجد سخن گفت و افزود: در راستای تحقق ساحت اعتقادی اخلاقی ازجمله ساحت های ششگانه سند تحول بنیادین، مربیان طرح امین کار تربیتی در مدارس انجام می دهند. این مربیان پس از فراگیری آموزش های لازم و طی سطوح مختلف و عبور از گزینش وارد مدارس می شوند و با کمک مدیر و سایر عوامل مدرسه فرآیند تربیت دانش آموزان را پیگیری می کنند.
نیکزاد ادامه داد: در مدارس طرح امین سیستم آموزشی کاملا آموزش و پرورشی است اما در راستای غنی سازی کلاس های فوق برنامه از ظرفیت حوزه های علمیه استفاده می شود لذا نه متون آموزشی و نه دانش آموز هیچ تغییر نمی کند.
پایان پیام/
